Ccылка для скачивания...

Проект

«Растим здоровое поколение»

«Здоровье – это главное жизненное благо», - так гласит народная мудрость.

Актуальность:
      Физическая культура занимает важное место в общечеловеческой культуре, «Здоровый образ жизни», «Физическая культура личности», «Физкультурная образованность» - эти словосочетания все чаще входят в нашу повседневную жизнь, составляет ее неотъемлемую часть. Великая ценность каждого человека – здоровье. В последние годы наблюдается огромный интерес к проблеме индивидуального здоровья человека, что подтверждается большим количеством исследований ведущих ученых России и мира (И.А. Аршавский, Н.Г. Веселов, М.Я. Виленский, Н.П. Дубинин). 
       Вопросы здоровья человека, семьи, общества волновали великих мыслителей, деятелей науки и медицины с давних времен. Как писал Николай Александрович Добролюбов: - «Под здоровьем нельзя разуметь одно только наружное благосостояние тела, а нужно понимать вообще естественно гармоническое развитие организма и правильное совершение всех его отправлений».

 Сохранение и укрепление здоровья ребенка – ведущая задача концепции модернизации российского образования, в том числе его первой ступени – дошкольного.

         В центре работы по полноценному физическому развитию и укреплению здоровья детей должны находиться, во-первых, семья, включая всех ее членов и условия проживания; во-вторых, дошкольное образовательное учреждение, где ребенок проводит большую часть своего активного времени, т. е. те социальные структуры, которые в основном определяют уровень здоровья детей.

Ccылка для скачивания...

 

Проект на тему:

 «Подвиг наших дедов и  прадедов не забудем никогда!»

 

Актуальность. 

    Любовь к Родине и патриотизм во все времена были основной чертой характера русского народа. Сейчас быть патриотом своей страны чрезвычайно необходимо. Воспитывать будущих защитников нашей Родины – эта задача стоит перед педагогами на начальном этапе жизни ребенка. В связи с этим очевидна проблема воспитания патриотизма любви к Родине с детьми дошкольного возраста. Необходимость в передаче знаний о ВОВ, её героях, о том, что пережил наш народ – для связи поколений, связи времён. Знать историю своей семьи, своего прадеда.

      9 мая – значимый день для каждого человека в нашей стране.  Подготовка и проведение этого мероприятия - достаточно сложная задача. Нужно  приложить максимум усилий, чтобы мальчики и девочки поняли, что такое война и гордились подвигами наших солдат, своих прадедов. Не зря говорят, что в раннем детстве закладывается  фундамент всего, на чем потом построиться гармоничная личность. Войну нельзя никогда забывать. И не только, потому, что это подвиг целой страны и историческое событие. Когда войну забывают, - говорили древние – начинается новая, потому что память – главный враг войны.

Скачать по ссылке...

Cсылка для скачивания...

                                        Проект: «Олимпийские надежды»

Актуальность

     Дошкольный возраст - наилучшее время для «запуска» человеческих способностей, в это время формирование личности ребенка происходит наиболее быстро. В период дошкольного детства у ребенка закладываются основы здоровья, долголетия, всесторонней двигательной подготовленности и гармоничного физического развития. От того, как проведет ребенок этот отрезок своей жизни, будет в дальнейшем зависеть состояние общества в нашей стране.

     Олимпийское движение - важная часть культуры человечества, и изучение его истории, несомненно, должно стать частью образования любого культурного человека.

     Прививать интерес к занятиям физкультурой и спортом нужно с дошкольного возраста. Включение олимпийского образования в процесс обучения способствует формированию у детей интереса к физическому совершенствованию. В связи с этим перед собой я поставила цель: приобщить детей дошкольного возраста к здоровому образу жизни через участие в Олимпийских играх.

Цель проекта:

Формирование социальной и личностной мотивации детей старшего дошкольного возраста на сохранение и укрепление своего здоровья и воспитания социально значимых личностных качеств посредством знакомства с Олимпийским движением.

Задачи:

Создать у детей представления об Олимпийских играх как мирных соревнованиях; познакомить детей с историей древнего и современного Олимпийского движения. Способствовать укреплению здоровья дошкольников и формированию интереса к занятиям физической культурой и различным видам спорта; совершенствовать двигательные умения и навыки. Формировать дружеские взаимоотношения, чувство сопереживания за своих товарищей, чувство гордости за спортсменов своей страны. Создать информационно-методическую  базу для использования в образовательном процессе. Создать условия для  благополучного и комфортного  состояния детей и педагогов на спортивных  мероприятиях. Создать условия для совместного взаимодействия родителей и детей при проведении спортивных мероприятий в ДОУ. Воспитание патриотизма. Воспитание толерантности (представление «Игры народов мира»).

Тип проекта: Спортивно-познавательный, краткосрочный. Сроки реализации проекта: Подготовительный (Июнь-октябрь) Основной (ноябрь - февраль) Заключительный (февраль) Начало проекта:  1 июня  2013 года Конец проекта: 28 февраля 2014 года

Ссылка для скачивания...

Проект «Азбука пожарной безопасности»

2014-2015 учебный год

Проблемная ситуация:   

       Любопытство детей, часто ставят их перед  реальными опасностями. С каждым годом возрастает  число пострадавших детей от пожара,  которые происходят по  их вине.  

Проблема:   

      Дети  дошкольного возраста не знают назначение огня, у них  отсутствует защитная психологическая реакция на безопасную обстановку, дети не  знают,  как действовать при пожаре и это вызывает  беспокойство  за безопасность детей.

Цель проекта: 

Формирование у детей основ пожарной безопасности, навыков осознанного, безопасного поведения, создание условий для усвоения и закрепления знаний детей  о правилах пожарной безопасности, бережного отношения к природе.

Задачи проекта: 

1. Образовательные:
   • Познакомить с историей возникновения огня.
   • Дать понятие детям, что огонь бывает другом, а бывает и врагом.
   • Учить детей видеть, когда огонь друг, а когда враг.
2. Развивающие:
   • Формировать умение реально оценивать возможную опасность.
   • Помочь детям запомнить правила пожарной безопасности.
   • Знать правила поведения  на природе, в быту.
   • Развивать творческие способности дошкольников.
3. Воспитательные:
   • Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.
   • Воспитывать в детях уверенность в своих силах, проводить профилактику страха перед огнем и сигналом оповещения о пожаре.
   • Воспитывать чувства благодарности «Пожарным», которые помогают нам в трудных ситуациях.
   • Воспитывать любовь к природе, культуру поведения.
4. Практические:
   • Прививать практические навыки поведения детей при возникновении пожара.
   • Учить элементарным действиям по тушению очага возгорания.
   • Показать родителям знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации проекта, вовлечь их в процесс формирования навыков пожарной безопасности.
   • Обмен опытом по противопожарной безопасности в детском саду.
   • Учить детей правильно вести себя на природе, уметь защитить себя и своих близких.

Основные направления:

·         Использовать обучающие занятия, беседы, дидактические игры, просмотр мультфильмов, чтение художественной литературы, обсуждение ситуаций с целью предупреждения несчастных случаев при возникновении пожара, практические занятия, досуги, праздники.

Вид проекта: 

Творческий, информационно-практико-ориентированный.

Время реализации проекта:

С сентября 2014 по май 2015 год

Скачать по ссылке...